Модуль 11. Рефлексія
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, це дійсно засвоєння навичок ХХІ століття. А також залучення їх до самонавчання, самооцінки результатів своєї діяльності.
Для себе особисто взяла дуже багато нового.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів;
- як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів;
- як створити документ для для фасилітації навчання учнів;
- як проводити самодіагностику фасилітатора та визначати шляхи досконалення власних навичок фасилітац

Модуль 8.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінюваннє ,зосереджене на потребах учнів" ,а саме:
- оцінюванне має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок
- оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на зміст навчальної теми, так і на навичках 21 століття
- форми оцінювання повинні мати критерії, що тісно повязані з цілями, та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань.
- щоб визначити рівень розуміння учнями теми ,їх знання та якість учнівських робіт використовується підсумкове оцінювання.

Модуль 9.
Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості мислення учнів і ці методи навчання, які доцільно застосувати для забезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу. Використовуючі документи для вивчення навчальних потреб я зможу оцінити що є цікавим для моїх учнів. Диференціація у навчанні допоможе задовільнити потреби учнів (обдарованих та тих , хто має проблеми у навчанні.

Модуль 7. В цьому модулі я переглянула форми та методи  оцінювання учнівських робіт. При оцінюванні учнівських робіт ми повинні визначити відповідність цих робіт Основним запитанням та навчальним цілям. Учнівські роботи(презентації, публікації, блоги) допомагають нам уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.

Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: майстерне оперування пошуковими стратегіями

Модуль 5. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: я можу використовувати Інтернет ресурси для організації ефективної проектної діяльності учнів в групах, для забезпечення зворотнього зв"язку у процесі навчання. Для забезпечення відповідального та відповідного використання учнями Інтернет ресурсів потрібно навчити учнів використовувати правові та етичні питання, повязані з використанням інформаційних ресурсів (авторські права, посилання на використані джерела) Також потрібно навчити учнів критичному оцінюванню веб-ресурсів. …